La thérapie manuelle
Pourquoi ouvrir la formation de thérapie manuelle à d’autres professions médicales ?
Pouquoi des formations en thérapie manuelle pour masseurs-kinésithérapeutes, médecins généralistes, gynécologues obstétriciens ?
Le choix est fait de proposer les 2 niveaux de thérapie manuelle aux masseurs-kinésithérapeutes, mais aussi aux médecins généralistes et aux gynécologues obstétriciens.
Voici pourquoi ce choix me semble important.
La médecine occidentale a longtemps voulu morceler le corps, créant des spécialités dites expertes dans la prise en charge de tel ou tel organe. Cette hyper-spécialisation peut avoir des avantages, mais l’on sent bien les limites que peut avoir une prise en charge détournée du fonctionnement global du corps humain.
L’un des objectifs dans cette formation de thérapie manuelle est de rattacher le pelvis de la femme à l’ensemble de ses facteurs influençeurs : squelettiques, musculaires, neurologiques, dermatologiques, infectieux, mais aussi physiques, comportementaux, émotionnels et affectifs.
Pour ce faire, l’enseignement est dispensé sous le regard des connaissances actuelles de la science, qui ne diffèrent pas d’une profession à l’autre. Chacune des spécialités pré-citées verra ses connaissances enrichies par l’enseignement de thérapie manuelle, qui soit apportera un savoir totalement nouveau, soit donnera du sens et fera lien avec les connaissances déjà acquises. L’intérêt est que chacune de ces professions, selon sa formation initiale, apportera sa spécificité dans la manière d’aborder la prise en charge du pelvis en consultation.
Les problématiques pelviennes sont souvent complexes et nécessitent une prise en charge multidisciplinaire, il serait donc incohérent de réserver cet enseignement à une seule profession.
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Synthèse des évaluations
Évaluations immédiates recueillies à l’issue de la formation « La thérapie manuelle : Une réponse aux algies lombo-pelvi-périnéales de la femme », dispensée par Mme Maud Meunier.
- Rythme de la formation97,9 %
- Adaptation de horaires au contenu de la formation99,3 %
- Organisation matérielle (convocation, local, pause)99,6 %
- Respect du programme de formation100 %
- Prestation du formateur99,5 %
- Qualité des supports utilisés97,3 %
- Méthodes pédagogiques, l’animation98,4 %
- L’objectif de la formation a t-il été atteint97,5 %
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